为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，根据《广东省教育厅办公室转发关于举办第二届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知》和《关于举办广东石油化工学院第六届“渔欲杯”教师教学创新大赛的通知》工作安排，我校举办了第六届“渔欲杯”教师教学创新大赛。

本次比赛历时四个月，分校级初赛、校级决赛两个阶段，共48人参加校级初赛，28人晋级校级决赛。学校于12月21日在图书馆学术报告一厅举行了正高组、副高组决赛，教务处处长刘美主持；在图书馆报告二厅举行了中级及以下组决赛，由教务处副处长陈海波主持。全校教师共384人次观摩比赛。

校级比赛当天，由唐少莲教授、范忠烽副处长等11位组成的决赛评委专家组参与评审，评委严格按评分标准进行公正、公平地评分。本次比赛评出特等奖5名，一等奖9名，二等奖14名，优秀组织奖5名。

比赛期间，学校副校长周如金教授就目标问题导向、教学设计、思政元素融入等问题与参赛选手进行了深入交流与探讨，并希冀目标问题导向这一教学创新能够成为我校对外的一张亮丽的招牌。

 专家、参赛选手、观摩教师、工作人员合影

唐少莲教授对正高、副高组12位选手的说课情况进行了点评总结。首先，他强调本次比赛凸显了学生为中心的教学理念，做到了三个聚焦：一是聚焦改革多重目标，实现办学目标、培养目标与课程目标的有机统一；二是聚焦课程多重问题，实现基本、重点、难点、实践与拓展问题的一线贯通；三是聚焦学生多重角色，实现学习者、探索者、合作者、实践者与创造者的五位一体。其次，他提出目标问题导向式教学模式践行了三个创新：一是重构了教学体系，实现了内容的更新；二是强化了组织教学，实现了方法的创新；三是运用了信息化技术，实现了手段的革新。最后，对达成立德树人价值引领的育人目标，他提出了四条拓展路径：一是晓之以理，以理服人；二是动之以情，以情感人；三是启之以智，以智润人；四是导之以行，以行育人。

范忠烽副处长对中级及以下组16位选手的说课情况进行了点评总结。首先，他分享了本次渔欲杯比赛自己的感受，对各位参赛选手给与了高度认可。他表示，在教学改革政策的推进下，我校涌现了大批的教学优秀教师，通过本次渔欲杯比赛也将极大促进教师的教法及学法的提升。同时，从比赛的角度，他提出以下改进建议，首先要达到提高人才培养质量的目标，需要用课程来配置资源，课程在高校的人才培养环节极为重要，我们要打造真正的大学课程，造就卓越的教学大师成就鲜活的大学学生。其次，他对“如何讲好故事”进行了分析讲解，指出如何围绕两性一度凝炼课程的创新性，如何用好教材、用活教材，如何突出以学生为中心，如何既凸显课程特色又能自然融入思政。最后，就目标问题导向教学与参会人员进行了探讨，强调用最小规模、最少时间、最佳标签达到教学设计的目标。

赛后，教务处处长刘美、副处长陈海波分别对各位专家的大力支持表示衷心的感谢。他们指出，通过本次比赛，将极大促进我校教育教学改革，充分发挥大赛在全校范围内的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造教师教学创新标杆展示与交流平台。各教师也将通过比赛，更加重视课堂中如何融入课程思政、如何进行教学创新，为进一步提高学校应用型人才培养质量做出贡献。

撰稿：高杰  冯晓琳   审稿：陈海波   签发：刘美