广油教〔2024〕82号 

各学院：

根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称“国标”）、《中国教育现代化2035》、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）、《高等学校人工智能创新行动计划》（教技〔2018〕3号）、《中共中央国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》（2024年9月15日）、《普通高等学校师范专业认证实施办法》（教师〔2017〕13号）、《普通高等学校健康教育指导纲要》（教体艺〔2017〕5号）、《广东石油化工学院全面推进新时代高水平本科教育实施方案》（广油〔2023〕71号）、《广东石油化工学院人工智能赋能新时代本科教育教学行动计划（2024-2030）》（广油〔2024〕48号）《广东石油化工学院关于强化课程思政建设一流课程的实施方案》等文件精神，现决定开展2025版本科人才培养方案的修订工作。

一、修订范围

2025年所有拟招生的本科专业。

二、修订原则

在保持2023版人才培养方案框架体系总体不变、总学分基本不变（师范专业增加1学分）的基础上，全面梳理专业培养目标、毕业要求、课程体系和课程目标关联矩阵，构建支撑培养目标达成的评价体系。重点修订内容和要求如下：

1.各专业在培养方案正文培养目标、毕业要求部分增加人工智能相关表述。

2.调整部分通识课程设置。将通识课程《大学生计算机与人工智能基础》调整为《人工智能导论》，从2025级开始上课。师范专业增设《习近平总书记教育重要论述讲义》通识必修课程，计16学时、1学分，师范专业总学分可在2023版的基础上增加1分。

3.增加部分专业选修课。拓展线上专业课程资源，满足学生对不同领域学科知识的需求。专业需进一步提高专业选修课学分占比。

4.所有专业认真梳理各专业课程知识点，课程体系拓扑图主要以必修课为主，以学期为维度，确定课程在课程体系中所属位置，明确课程先修后修关系（附件8）。

2025版人才培养方案修订指南、文稿格式模版（见附件1、2、3、4）及各类通识教育课开课情况（附件7）一经确定不可随意更改，各学院需按照方案严格执行。

三、调研论证

专业负责人作为专业建设第一责任人，结合各专业自身特色，AI+专业交叉融合。要充分听取企业、行业、校友、兄弟高校等多方意见，组织本专业全体教师充分调研讨论后修订方案，组织专家论证并通过各学院教学指导委员会论证。

四、材料提交

按照《广东石油化工学院关于修订2025版本科专业人才培养方案的指导意见》要求，学院专业充分调研后填写调研报告（附件5）并组织校内外专家论证（附件6）的基础上，按需填写《广东石油化工学院2025版本科专业人才培养方案（模版）》（附件2）、《广东石油化工学院2025版双体系本科专业人才培养方案（模版）》（附件3）、《广东石油化工学院2025版师范类本科专业人才培养方案（模版）》（附件4）。

   各学院完成培养方案调研、论证及修订工作，并于2025年3月24日15点前将2025版专业人才培养方案（相关人员签字、盖章）、调研报告（学院盖章）、专家评审意见表（专家签字、学院盖章）一式一份提交教务部教学研究科（综合楼408），电子版专业人才培养方案、调研报告、专家评审意见表（签字扫描件）以学院为单位打包OA（有关人员OA签字）发至教务部教学研究科赵超老师处。

五、其他事项

各学院负责指导本教学单位各专业人才培养方案的修订工作，并加强与相关学院之间的交流、沟通和协调。教务部负责组织、统筹修订工作以及人才培养方案的整理、汇编工作。工作联系人：赵超2923351

附件：（所有附件打包下载）

1. 广东石油化工学院关于修订2025版本科专业人才培养方案的指导性意见

2. 广东石油化工学院2025版本科专业人才培养方案（模版）

3. 广东石油化工学院2025版双体系本科专业人才培养方案（模版）

4. 广东石油化工学院2025版师范类本科专业人才培养方案（模版）

5. XX专业2025版本科人才培养方案修订调研报告（模版）

6. 本科专业人才培养方案专家评审意见表  

7. 2025版通识教育课开课情况简介

8.专业课程体系逻辑关系拓扑图（参考）

9.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准

10.关于本科专业人才培养方案毕业要求变更的补充说明

                                                                        教 务 部

                                              2024年11月22日